?? 00.

M ( ) F ( ) EC ( )

- 30 ( ) 30- 45 ( ) + 45 ( )

DATA_____________

COMUNE DI ______________

NOME DEL FACILITATORE________________

1. DATI PERSONALI*

COGNOME ____________________ NOME ___________________

INDIRIZZO ____________________

TELEFONO ____________________

2. SITUAZIONE PERSONALE

M ( ) F ( ) NAZIONALITA’ 1. ………….. 2. ……………..

DATA DI NASCITA_____________ LUOGO DI NASCITA __________________

STATO: CEL. ( ) NUB. ( ) SEPAR. ( ) DIV. ( ) VED. ( )

NUMERO DI FIGLI A CARICO: ____________

CONOSCENZA DELLA LINGUA ITALIANA: LETTA ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

SCRITTA ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

PARLATA ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

-1 2 3 4 + 5

3. ISTRUZIONE

Ultima classe frequentata

Cause dell’abbandono ( ) ECONOMICHE

( ) RAGIONI PERSONALI

( ) LIVELLO INSUFFICIENTE per proseguire

( ) SALUTE

( ) ALTRO

COMMENTI (eventuali)

* Campo non obbligatorio

4. PERCORSO SCOLASTICO interessato non inter.

Italiano ( ) ( )

Matematica ( ) ( )

Lingue straniere ( ) ( )

Conoscenze scientifiche ( ) ( )

e tecniche ( ) ( )

Sport ( ) ( )

5. VITA SCOLASTICA interessato ( ) non inter. ( )

Commenti (eventuali)

6. DESIDERI in termini di RIQUALIFICAZIONE

( Max 3)

SCELTA 1 2 3

Italiano ( ) ( ) ( )

Matematica ( ) ( ) ( )

Lingue straniere ( ) ( ) ( )

Conoscenze scientifiche ( ) ( ) ( )

e tecniche ( ) ( ) ( )

Informatica ( ) ( ) ( )

Altro (specificare) _________________________________________________________________

Commenti (eventuali)

7. Perché hai decisi di formarti?

( ) Cultura personale ( ) Integrazione sociale

( ) Accrescere le proprie conoscenze ( ) Aiutare i figli

( ) Trovare lavoro ( ) Altro specificare (________________)

8. Che tipo di nuovi prodotti pedagogici, oltre a quelli già esistenti nel catalogo, vorreste trovare nell’Info Point?

________________________________________________________________________________

9. Giorni e orari preferiti per l’apertura del PIEEC.

________________________________________________________________________________

I parteners del progetto ACRE (fase 1) hanno lavorato all’elaborazione di questa griglia di raccota dati, base fondamentale per un lavoro di accoglienza ottimale. Inoltre, hanno precisato gli elementi base per il prosieguo del lavoro:

1.1. Definizione dell’adulto in formazione

( ) fuoriuscita dal sistema scolastico obbligatorio;

( ) difficoltà d’inserimento e/o d’integrazione;

( ) volontà personale di accrescere le proprie conoscenze:

1.2 Aree d’intervento

( ) Urbana

( ) Rurale

( ) Periferia

1.3 Definizione di svantaggio socio – economico dell’area geografica di provenienza

( ) percentuale di disoccupazione

( ) poca accessibilità ai servizi

( ) difficoltà di accesso al sistema educativo

1.4. Definizione di difficoltà d’inserimento

( ) in cerca d’impiego

( ) problematiche legate alla lingua

( ) bassa qualificazione

( ) giovane

( ) +di 45 anni

( ) senza fissa dimora

( ) ex detenuto

( ) problemi d’integrazione

( ) turbe comportamentali

( ) problemi di salute

( ) non autonomo

( ) problemi di dipendenza

I parteners sono convenuti che, per essere considerato uno svantaggiato socio – economico con difficoltà d’inserimento, l’adulto in formazione deve possedere :

- Tre criteri del punto 1.1

- Almeno un criterio del punto 1.2

- Almeno un criterio del punto 1.3

- Almeno tre criteri del punto 1.4