Approche pedagogique europenne conjointe

P a g e 69 | 361 ESM-YAAPPLICATION 2014-2-ES02-KA205-005432 Séquence PE 1-6.2 Thème Compétence et amélioration professionnelle Activité Exercice de réflexion Titre de l’activité Qui suis-je ? (Exercice 2) Compétences clés Communication dans la langue du pays d’accueil Apprendre à apprendre Compétences transversales Evaluation/réflexion Planification et gestion des ressources Planification et organisation de son apprentissage Contexte de l’expérimentation Durée de l’activité 1h00 Matériels Papier et crayon Forme puis Intérêt de la séquence exprimée par le groupe [ ] [ ] [ ] [ ] " Qui suis-je ? Que suis-je ? Qui est-ce que je veux devenir ? " Objectif : Identifier et exploiter les propres sentiments des apprenants envers les membres du groupe et susciter des changements, une r eflexion et une r ev elation internes pour une nouvelle vision de leur vie. Consignes : Analysez les trois directives, Comment étiez-vous dans le passé ? Comment êtes-vous à présent ? Comment souhaitez-vous être dans le futur ? puis expliquez bri evement ces 3 aspects de votre vie. Tracez trois colonnes : « Mon moi pass e / Mon moi actuel / Mon moi futur ». R efl echissez a la vie que meniez dans le pass e et inscrivez le r esultat de votre r eflexion dans la colonne correspondante. Par exemple, vos r eussites et vos echecs, vos r eactions face a certaines situations, ce qui vous a influenc e, qui vous a influenc e et la façon dont vous avez appliqu e ses conseils, vos relations avec des proches (parents, fr eres et sœurs, famille, amis, voisins), si votre vie vous rendait heureux, etc.