Approche pedagogique europenne conjointe

P a g e 85 | 361 ESM-YAAPPLICATION 2014-2-ES02-KA205-005432 Séquence PE 1-6.7 Thème Compétence et amélioration professionnelle Activité Développement personnel Titre de l’activité Le naufrage Compétences clés Communication dans la langue du pays d’accueil Compétences sociales et civiques Compétences transversales Auto-réflexion Empathie Contexte de l’expérimentation Durée de l’activité 0h45 + 0h45 Matériels Papier et crayon, une bouteille vide Forme puis Intérêt de la séquence exprimée par le groupe [ ] [ ] [ ] [ ] Cette s equence se d eroule en deux temps : le premier a l’issue de la session PE 1-6.1 a PE 1-6.5, chaque apprenant r edige un message destin e a etre lu plus tard sur ce qu’il a v ecu de n egatif dans un pass e r ecent. A la fin de l’exercice, les messages de chaque apprenant sont pli es et gliss es dans une bouteille sur laquelle la date du jour est inscrite. Le second temps s’organisera a la fin de toutes les s equences, quand ce programme de pr eparation a l’employabilit e sera achev e. Note à l’intervenant : ne pas oublier de terminer l’exercice (le mieux est de le noter dans un agenda). Pour le deuxi eme temps, les messages sont sortis de la bouteille et lus en groupe (si les apprenants sont d’accord ; faute d’accord unanime, chaque apprenant relit son ecrit en solo ; il peut accepter, ou pas, de partager son ressenti).