Approche pedagogique europenne conjointe

P a g e 94 | 361 ESM-YAAPPLICATION 2014-2-ES02-KA205-005432 « J’assume ma propre identité » Dressez une liste de 10 mots en suivant les questions suivantes : - Qu’est-ce qui caract erise les femmes ? Qu’est-ce qui caract erise les hommes ? - A qui s’identifier ? - Ressemblez- vous a votre m ere/p ere ? En quoi leur ressemblez-vous ? - Que signifie etre/exister ? - Que signifie etre une m ere/un p ere ? Quelles devraient etre les qualit es d’une m ere/d’un p ere ? - Vous manque-t-il quelque chose/quelqu’un ? 1 - …………………………………………………………………………………………………… 2 - …………………………………………………………………………………………………… 3 - …………………………………………………………………………………………………… 4 - …………………………………………………………………………………………………… 5 - …………………………………………………………………………………………………… 6 - …………………………………………………………………………………………………… 7 - …………………………………………………………………………………………………… 8 - …………………………………………………………………………………………………… 9 - …………………………………………………………………………………………………… 10 - …………………………………………………………………………………………………… Le th eme peut etre adapt e au mode de fonctionnement de son image personnelle, influenc e par ses parents ou d’autres adultes. Une fois qu’il a pris conscience de ces sch emas de r ef erence et qu’il s’en est diff erenci e, le cas ech eant, l’apprenant sort de l’ombre du m ecanisme qui d estructurait profond ement sa personnalit e. Encadrez ensuite des discussions libres, proposez des sujets de d ebat adapt es au contexte et aidez les apprenants a d evelopper de nouvelles appr ehensions et concepts sur la vie.