Approche pedagogique europenne conjointe

P a g e 110 | 361 ESM-YAAPPLICATION 2014-2-ES02-KA205-005432 Exercice n° 1 : Une fois que chaque apprenant a tir e au hasard un papier pli e (on ne peut pas changer), l’intervenant accordera un temps de pr eparation pour que les apprenants analysent l’id ee qu’ils vont avoir a d efendre. Ils r efl echissent a ce que provoque cette pens ee en eux puis l’exposent oralement. Exercice n° 2 : En g en eral, chacun d’entre nous a plus ou moins une id ee quant a une future carri ere a laquelle il/elle souhaiterait acc eder (mais ces perspectives sont plus ou moins r ealistes). Imaginez une perspective professionnelle faisable ( a partir de vos propres comp etences) et inscrivez son nom sur un papier (par exemple : peintre, chauffeur, etc.) et maintenant r epondez aux questions ci-apr es : 1 - Pensez-vous pouvoir y parvenir dans un avenir proche ? 2 - Que signifierait cette r eussite pour vous ? 3 - Quelles comp etences (forces) vous aideraient a y parvenir ? 4 - Quels efforts devrez-vous faire au quotidien pour y parvenir ? 5 - En pers ev erant, pensez-vous que vous serez r ecompens e ? 6 - Quels sont les principaux obstacles que vous pourriez rencontrer ? Combien de temps pensez-vous mettre pour y parvenir (jours, mois, ann ees ......…) ?