Approche pedagogique europenne conjointe

P a g e 163 | 361 ESM-YAAPPLICATION 2014-2-ES02-KA205-005432 PARALINGUISTIQUE Le comportement linguistique est d etermin e par deux facteurs : • le code • le contenu Variations • linguistique par le choix de langage, l’usage simple ou elabor e de la langue, … • non-langagier, comme le volume et le rythme de la voix. Prox emique Se rapporte a l’approche de l’espace imm ediat d’une personne et de ses comportements non verbaux. Les domaines de la prox emique sont les suivants : • l’ etude de l’espace personnel (la proximit e physique lors d’une interaction et le contact personnel) – l’intervenant profitera de ce passage pour vérifier l’acquisition des comportements nouveaux nés de la crise de la COVID-19 (gestes barrières, distanciation physique, règles d’hygiène) • l’ etude de la territorialit e humaine (le type d’espace n ecessaire pour bien vivre, sans ressentir d’intrusion) Sans pour autant devenir obnubil e par notre façon de nous exprimer, il sera utile de comprendre ce langage par notre capacit e a rep erer des expressions, des r ep etitions ou des tonalit es monotones, puisque ces d etails peuvent entre autres d etourner l’attention de l’objectif principal (mauvaise interpr etation, par exemple). Un sens critique maîtris e peut favoriser une meilleure expression mais, exag er e, il pourra alors entraver la qualit e de la communication, en rendant l’expression difficile et l’ ecoute inint eressante et/ou condescendante. EXERCICES L’intervenant pr eparera des jeux d’expression pour faire acqu erir aux apprenants des automatismes.