Approche pedagogique europenne conjointe

P a g e 174 | 361 ESM-YAAPPLICATION 2014-2-ES02-KA205-005432 Au reste du groupe de deviner ce qui se passe. L’intervenant impose une limite de temps individuelle (3 a 5’ sont g en eralement suffisants, fonction des profils d’apprenants) pour que chacun joue la situation, l’ ev enement, le personnage qu’il/elle aura tir e au sort. Cette activit e fonctionne avec des groupes de toutes tailles et de tous ages.