Approche pedagogique europenne conjointe

P a g e 349 | 361 ESM-YAAPPLICATION 2014-2-ES02-KA205-005432 Séquence PE 6-3 Thème Compétences et amélioration professionnelle Activité Evaluation et Bilan Titre de l’activité Entretien individuel final Compétences clés Compétences sociales et civiques Apprendre à apprendre Compétences transversales Evaluation/réflexion Pensée critique Prise de décisions Flexibilité Contexte de l’expérimentation Durée de l’activité 0h30 Matériels Questionnaire complété par l’apprenant Forme Intérêt de la séquence exprimée par le groupe [ ] [ ] [ ] [ ] En amont, l’intervenant (r ef erent principal des activit es) aura pr epar e une evaluation individuelle a confronter lors de l’entretien avec l’apprenant ; il aura remis le questionnaire d edi e a l’apprenant. Objectifs de cette séquence – Conclure individuellement l’ensemble des sessions travaill ees a partir du rapport pr epar e par l’intervenant (au besoin, n egocier des ajustements) et du questionnaire ci-apr es pr ealablement compl et e par l’apprenant - Faire le point sur le projet individuel de l’apprenant – Recueillir le point de vue de l’apprenant sur le travail accompli et les connaissances et comp etences acquises