Guide de l'utillisateur SERA Cycle 1

P a g e 81 | 394 Projet n° 580247 — EPP-1-2016-1-FR-EPPKA3-IPI-SOC-IN Exercice complémentaire : Aidez les apprenants à trouver des points communs et des différences entre ces réseaux sociaux identifiés, par le biais d’un remue -méninges (brainstorming). Auto-réflexion (+30’) Action 2 2.1 Qui est mon meilleur « ami » ? 2.2 Qui sont les prétendus « Amis/abonnés » sur les réseaux sociaux ? Activité 3 Endossez le rôle de modérateur et demandez à un apprenant de se porter volontaire pour animer cette activité au sein du groupe. Invitez le groupe d’apprenants à expliquer ce qu’est un ami, à leur avis, dans la vi e quotidienne (école, voisins, centres d’intérêt, clubs, sport, ateliers, bureau…). Invitez les apprenants à parler de leur meilleur ami en expliquant la fondation de cette amitié. Activité 4 Endossez le rôle de modérateur et demandez à un second volontaire, parmi les apprenants, d’animer l’Activité 4. Les apprenants expliquent les différences entre « avoir un ami dans son environnement quotidien » et « devenir ami avec/suivre quelqu’un dans une communauté virtuelle, comme Facebook, par exemple ». Être capable de réfléchir à ses propres expériences Être capable de se protéger sur Internet Être capable de réfléchir à ses propres expériences Communication Pensée critique Auto-réflexion 5’ 20’ 5’ 20’