Guide de l'utillisateur SERA Cycle 1

P a g e 85 | 394 Projet n° 580247 — EPP-1-2016-1-FR-EPPKA3-IPI-SOC-IN 3.3 Mots de passe et identifiants 3.4 Communautés positives et négatives Il peut arriver que des apprenants refusent de participer au débat ou qu’ils n’aient simplement jamais été confrontés à la vente en ligne, aux réseaux sociaux… Vous pouvez alors proposer de créer un QUIZ. Activité optionnelle : il peut être intéressant de créer un QUIZ traitant des données personnelles qu’il est bon ou mauvais de laisser sur internet, afin que les apprenants décident quelles affirmations sont vraies et lesquelles sont fausses. Activité 9 Les mots d e passe et les codes PIN servent à s’identifier ; ils sont le premier rempart pour protéger vos données des cybercriminels. Ils ne devraient être connus de personne d’autre que soi. Réalisez un exercice sur les MOTS DE PASSE où chaque apprenant réfléchira à de nouveaux mots de passe potentiels. Ils créeront plusieurs niveaux de protection en utilisant seulement des lettres, puis des chiffres et des lettres, puis des lettres, des chiffres et des symboles. Des majuscules et des minuscules pourront également compléter cette liste, certains sites web demandant déjà d’utiliser ces différentes options croisées lors du choix d’un mot de passe. Activité 10 Internet est un endroit idéal pour développer des communautés sociales autour d’une marque, mais il y est également facile d’y ternir la réputation d’une communauté. Être capable de se protéger sur Internet Apprendre à apprendre Auto-réflexion Compétences civiques et sociales Organiser son apprentissage 20’ 15’