Guide de l'utillisateur SERA Cycle 1

P a g e 93 | 394 Projet n° 580247 — EPP-1-2016-1-FR-EPPKA3-IPI-SOC-IN 4.5 Que signifie « l’économie du clic » ? Selon le contexte (au moment de l’exercice), lancez un débat en disant un mensonge qui pourrait passer pour la vérité. Donnez ensuite l’occasion aux apprenants d’en discuter pour les faire changer d’avis. Autre exercice : En tenant compte des origines des apprenants, proposez-leur des exemples de journaux connus, provenant de différents pays, où les médias ne sont pas libres de rapporter les faits, afin de lancer un nouveau débat. En fonction du groupe, vous pouvez également demander aux apprenants s’ils connaissent des pays où la presse est « muselée ». Peut- on faire confiance à la presse ? https://www.youtube.com/watch?v=4B0HV_GQut4 Pourquoi cliquer ? L’attrait d’une photo, d’un titre… peut vous inciter à cliquer de page en page, et finir par vous éloigner de votre premier objectif. Exemple : L’achat en un clic a été lancé par Amazon puis s’est étendu à Apple qui a démontré qu’il était possible de valoriser l’expérience d’achat en un clic, mais les entreprises collaboratives ont étendu les transactions en un clic à un éventail d’activités plus large, comme la location de voitures (Zip), les services de taxi et de limousines (Uber), les logements (AirBnB)… et nous sommes désormais bien loin de notre clic initial, non ? Être capable de respecter les opinions Être capable de se protéger sur Internet Être capable de respecter des opinions personnelles Communication Pensée critique Communication anti-haineuse Compétences numériques Apprendre à apprendre Organiser son apprentissage 15’ 20’ 15’