Guide de l'utillisateur SERA Cycle 1

P a g e 94 | 394 Projet n° 580247 — EPP-1-2016-1-FR-EPPKA3-IPI-SOC-IN De nouvelles sociétés « à la demande » se sont développées pour répondre aux besoins des consommateurs https://www.youtube.com/watch?v=KKopJz2_z_Q Services « à la demande » sur smartphone https://www.youtube.com/watch?v=dBCzrRvWK Ms Quelle société pour l’économie du clic actuelle : travaillez avec le groupe d’apprenants sur les avantages/inconvénients de l’économie du clic en essayant de leur faire exprimer oralement, leurs sentiments (positifs ou négatifs) lorsqu’ils cliquent à maintes reprises. Être capable de se protéger sur Internet 20’ Action 5 Quand et comment signaler des propos injurieux, des messages de haine… Activité 16 Qu’est - ce que la liberté d’expression ? Où s’arrête -t-elle ? Où commence la protection personnelle ? Quels sont nos droits et nos devoirs ? Ignorer ou supprimer : pourrais-tu être un modérateur sur Facebook ? https://www.theguardian.com/news/2017/may/21/ignore-or- delete-could-you-be-a-facebook-moderator-quiz Si l’exercice en ligne précédent semble trop difficile (pour n’importe quelle raison) à réaliser avec le groupe d’apprenan ts, imprimez des images exprimant des idées bonnes/mauvaises et qui aideront les apprenants à faire des choix. Être capable de se protéger sur Internet Être capable de réfléchir à ses propres expériences Apprendre à apprendre Compétences civiques et sociales Auto-réflexion 10’ 10’ 10’