Guide de l'utillisateur SERA Cycle 1

P a g e 102 | 394 Projet n° 580247 — EPP-1-2016-1-FR-EPPKA3-IPI-SOC-IN Structure du cours Activités des apprenants et taches à réaliser Objectifs d’apprentissage Compétences Contexte d’apprentissage Durée estimée Action 1 Que trouve-t- on dans un journal ? Activité 1 Distribuez un journal à chaque apprenant. Expliquez-leur ensuite les différentes sections et les mots-clés se trouvant dans un journal et inscrivez ces mots au tableau : nouvelles, articles, lettres à la rédaction, interviews, météo, petites annonces, divertissement, etc., pendant que les apprenants les repèrent dans le journal qui leur a été distribué. Activité 2 Expliqu ez aux apprenants qu’il existe différents genres journalistiques (nouvelles, reportages, rubriques et commentaires, éditoriaux, interviews, etc.) dont les objectifs diffèrent dans le journal ; discutez ensuite ensemble des caractéristiques de chacun de ces genres et laissez-les en chercher des exemples dans les journaux. Activité 3 Intéressez-vous ensuite aux différentes parties d’un article : titre, sous-titre, accroche, corps, citations. En sous-groupes, les apprenants doivent les identifier en donnant des exemples trouvés dans les journaux. Se familiariser avec les contenus et la structure d’un journal. Distinguer les différents textes journalistiques. Apprendre à apprendre Communication Travail en équipe + 40’ + 40’ + 40’