Guide de l'utillisateur SERA Cycle 1

P a g e 110 | 394 Projet n° 580247 — EPP-1-2016-1-FR-EPPKA3-IPI-SOC-IN Structure du cours Activités des a pprenants et taches à réaliser Objectifs d’apprentissage Compétences Contexte d’apprentissage Durée estimé Action 1 L’intervenant cherchera des équivalences et /ou adaptations en langue française. Activité 1 Qui suis- je ? Essayez ensemble de trouver la situati on de départ de chacun. Activité 2 Quel type de vie est- ce que je désire ? En groupe, les apprenants discutent des caractéristiques de vie qui les attirent, puis ils choisissent quel type de vie ils souhaiteraient mener. Activité 3 Quelles sont mes capacités ? En s’appuyant sur différents questionnaires, les apprenants découvrent leurs capacités personnelles et professionnelles : Aptitudes personnelles, manuelles, de traitement des données/de l’information, créatives, communicationnelles, à diriger… http://www.ilo.org/employment/Whatwedo/Instructionmaterials/WCMS_249828 /lang--es/index.htm http://www.ilo.org/employment/lang--en/index.htm https://europass.cedefop.europa.eu/ https://theinterviewguys.com/cv-curriculum-vitae/ https://www.youtube.com/watch?v=PTbyvLGqTR4 https://www.youtube.com/watch?v=uG2aEh5xBJE http://www.uu.nl/careerservices https://students.uu.nl/sites/default/… Être capable d’identifier des valeurs, des aptitudes et des attitudes professionnelles Être capable de faire correspondre ses intérêts et ses aspirations à des opportunités professionnelles Prendre conscience de ses propres capacités, idées et désirs. Sens de l’i nitiative et esprit d’entreprendre Communication Compétences sociales et civiques Auto-réflexion 120’