Guide de l'utillisateur SERA Cycle 1

P a g e 134 | 394 Projet n° 580247 — EPP-1-2016-1-FR-EPPKA3-IPI-SOC-IN Structure du cours Activités des apprenants et taches à réaliser Objectifs d’apprentissage Compétences Contexte d’apprentissage Durée estimée Action 1 Distinguer des objets pouvant ou ne pouvant pas être partagés et apprendre à éviter certaines pratiques courantes pouvant s’avérer sérieusement néfastes pour la santé. Activité 1 Présentez différents objets du quotidien (Annexe 1). Les apprenants les répartissent sur deux tables, selon la possibilité de les partager ou non. Activité 2 Chaque apprenant choisit un objet, explique à quoi il sert, comment l’utiliser, s’il peut être partagé ou non, et pourquoi. Expliquez quels sont les risques d’incident ou de transmission de maladies, en cas de partage de ces objets. Activité 3 À ce stade, vous pouvez souligner l’importance de maintenir une bonne hygiène bucco-dentaire et expliquer comment une infection buccale peut mettre la vie en danger. L’importance de ne pas réaliser de tatouage maison (lieux de promiscuité comme prison) doit également être rappelée, en premier lieu, non seulement car cette pratique est expressément interdite, mais plus important encore, car elle peut entraîner de graves infections. Par ailleurs, cet Découvrir l’utilisation de différents objets et produits d’hy giène personnelle du quotidien Être capable de différencier les objets pouvant être partagés de ceux ne pouvant pas l’être Connaître les maladies pouvant se transmettre en partageant certains objets Prendre conscience de l’importance de l’hygiène person nelle Compétences sociales et civiques Communication dans la langue du pays d’accueil Pensée critique Auto-réflexion Autonomie 25’ 35’ ou 60’