Guide de l'utillisateur SERA Cycle 1

P a g e 162 | 394 Projet n° 580247 — EPP-1-2016-1-FR-EPPKA3-IPI-SOC-IN les activités 6 et 7 peuvent être répétées plusieurs fois. Veillez à ce que le temps du jeu (correspondant aux activités 5 à 7 dans l’action 3) ne dépasse pas les 45 minutes. N’oubliez pas, ensuite, de proposer un retour au calme suffisant. Activité 7 Demandez aux apprenants de former à nouveau les deux lignes en faisant face à leur partenaire et relancez le jeu, en annonçant des nombres. Commencez lentement, puis accélérez. Si vous remarquez qu’un ou plusieurs apprenants font preuve d’un manque de respect et/ou enfreignent les règles, interrompez l’activité pour résoudre l e problème. 10’ Action 4 Retour au calme et bilan Activité 8 Regroupez les apprenants et commencez le retour au calme. Il devrait être simple, direct et cibler l’ensemble du corps. En voici un exemple : https://www.youtube.com/watch?v=t9NInqDhGv4 Activité 9 Sujets et activités de discussion Réunissez les apprenants et demandez-leur de réfléchir puis débattre de l’activité pratiquée : Quel aspect ont- ils préféré ? Quel en a été l’aspect le plus difficile ? Le partenariat a-t- il réussi ? Ont- ils rencontré des difficultés ? Les règles du jeu ont- elles été respectées ? Qu’ont - ils appris ? S’assurer que les apprenants retrouvent le calme et s’étirent ; Encourager l’auto - réflexion sur le travail en équipe ; Promouvoir l’importance d’un mode de vie actif ; Permettre la participation à une discussion de groupe, dans le respect. Travail en équipe Pensée critique Auto-réflexion 10’ 30’