Guide de l'utillisateur SERA Cycle 1

P a g e 207 | 394 Projet n° 580247 — EPP-1-2016-1-FR-EPPKA3-IPI-SOC-IN pas ferme et assuré sur l’agressé (l’agresseur ne sait pas ce qui va se passer). L’agressé, à distance d’au moins un avant-bras à hauteur de la poitrine va brandir son bras et prononcer un STOP tonitruant, histoire d’ar rêter son « agresseur », le but étant d’apprendre à rester calme face à la provocation et de jouer de l’effet de surprise. Activité 4 Exercice : Jeu des pinces à linge Délimiter un cercle élargi avec le groupe d’apprenants. Chaque appre nant prend 4 pinces à linge qu’il/elle se place sur lui (attention à interdire des emplacements sexués en même temps que le visage). Le groupe se met en marche dans la zone délimitée, sans aucune communication verbale ou non verb ale (pas de signes). L’animateur, qui peut être un apprenant volontaire, donne le signal de départ et il s’agit pour chaque apprenant de se saisir du plus de pinces à linge possible sur les autres apprenants, sans perdre les siennes (quand un apprenant n’a plus de pince à linge sur lui, il doit s’arrêter de jouer). 30’