Guide de l'utillisateur SERA Cycle 1

P a g e 264 | 394 Projet n° 580247 — EPP-1-2016-1-FR-EPPKA3-IPI-SOC-IN Structure du cours Activités des apprenants et taches à réaliser Objectifs d’apprentissage Compétences Contexte d’apprentissage Durée estimée Action 1 Réunir les apprenants pour leur expliquer ce qu’est une photocomposition. Activité 1 Cette séance est informative. Les apprenants découvrent qu’ils vont se voir prêter un appareil photo dont ils apprendront à se servir et que les photos qu’ils prendront feront l’objet de débats entre eux. Ils vont acquérir des compétences en photographie, mais aussi en communication. Discutez avec eux de points d’éthique (droit à l’image, respect de la vie privée, …) et de ce qui est attendu / n’est pas attendu du groupe. Apprendre à apprendre 10’ Action 2 Remarque à l’intention de l’intervenant Si l’intervenant n’a pas de compétences en photographie, il pourra inviter un photographe local à participer à la séquence. Activité 2 Demandez à un photographe local de participer à la séquence pour enseigner aux apprenants comment se servir d’un appareil photo, la perspective, l’éclairage, etc. Le photographe devra également aborder les erreurs classiques à éviter lorsqu’on prend des photos. Découvrir l’art de la photographie Apprentissage d’une autre forme de communication Apprendre à apprendre Compétences numériques 50’ Action 3 Activité 3 Les apprenants prennent diverses photos représentant leur culture. Il leur est interdit de prendre en photo les visages d’autres personnes, sans leur consentement. Savoir partager ses acquis culturels Communication interculturelle 60’