Guide de l'utillisateur SERA Cycle 1

P a g e 5 | 394 Projet n° 580247 — EPP-1-2016-1-FR-EPPKA3-IPI-SOC-IN Comment un enseignement dispensé dans un environnement fermé, peut-il devenir significatif en milieu ouvert ? Comment développer une culture de l’engagement, fondée sur l’autonomie et la critique ? Comment des professionnels, travaillant auprès d’un public impliqué dans des causes pouvant se traduire par un extrémisme violent, peuvent- ils s’impliquer dans une action de désistance et d’inclusion citoyenne de personnes auprès desquelles tant d’autres ont auparavant échoué ? (décrochage scolaire précoce, rejet des liens parentaux, …) ? L’objectif de SERA est de proposer une approche innovante en s’interrogeant, au plan transnational, sur la problématique du traitement de la citoyenneté et de la laïcité, tout en offrant l’occasion à des partenaires des pays membres de l’UE et associé s, de travailler ensemble, à un niveau supranational, sur des actions habituellement menées au niveau national (se reporter aux directives et aux priorités des ministères de l’Éducation, des Affaires étrangères, de l’Intérieur , …). La diversité des contextes nationaux (éducation, religion, culture…) doit être envisagée comme une ressource pour renforcer la prise de conscience sur des problématiques liées à la citoyenneté, afin de cibler des publics spécifiques, tout en aidant l’ensemble des acteurs à entrer dans un processus éducationnel qui leur apportera les outils de mise en œuvre d’activités porteuses et responsabilisantes. L’objectif de SERA est de fournir des supports pédagogiques et méthodologiques, tant aux professionnels qu’aux bénévoles travaillant dans des prisons et des centres de détention. Ses bénéficiaires sont des détenus et/ou des groupes cibles « à risque » en établissements pénitentiaires et zones d’éducation prioritaire. Ce dossier pédagogique, prêt à l’emploi, peut également être exploité par les professionnels de la formation et/ou les médiateurs travaillant sur la prévention des risques et des dérives sectaires/extrémistes dans des domaines, comme la santé, l’éducation, les actions sociales, les services de prévention, et ainsi de suite. Pour conclure, SERA cherchait également à agir à l’échelle européenne au niveau de la triple dimension à pérenniser : ✓ une diffusion horizontale au niveau politique européen, permettant de faire connaître l’utilité et le contenu du programme à un ensemble de décideurs politiques et d’institutions publiques ; ✓ la constitution d’une association européenne visant à développer des activités pédagogiques pour la prévention et la lutte contre la radicalisation, par le biais de l’acquisition de valeurs civiques et morales, grâce au partage d’expériences et à l’échange de pratiques et de procédures inspirantes ; ✓ des mises à jour du système, en gardant une équipe de projet transnationale prête à intervenir pour des ressources éducatives passées, présentes et à venir.