Guide de l'utillisateur SERA Cycle 1

P a g e 347 | 394 Projet n° 580247 — EPP-1-2016-1-FR-EPPKA3-IPI-SOC-IN 2 nd sujet de discussion : Qu’est -ce qui, par le contenu ou l’intention des accusations, nuit encore plus au lien entre l’émetteur et le destinataire ? Action 5 Activité 5 Écrivez au tableau les sentiments générés, tant par le contenu que par la forme des accusations et soulignez que la honte est le sentiment le plus indigeste. Cette liste sert de description pour les remarques positives de l’exercice suivant . Être capable d’exprimer ses pensées et ses sentiments Être capable de réfléchir à ses pensées et à ses réactions Communication Compétences sociales et civiques Empathie 10’ Action 6 Activité 6 Demandez aux apprenants de réaliser à nouveau cet exercice, mais avec des remarques positives en tenant compte des sentiments abordés lors de la réflexion. Ils doivent reprendre la même situation dans la liste de censure. Chaque membre recevra des remarques positives des deux autres, pendant deux minutes. Les apprenants s’isolent pour pouvoir discuter sans gêner les autres. Être capable d’écouter les consignes Être capable d’appliquer les consignes Faire des remarques positives Être capable de s’écouter les uns les autres Apprendre à apprendre Empathie Compétences sociales et civiques Communication 10’ Action 7 Activité 7 Dans la salle de classe, les apprenants discutent, en petits groupes, des effets de ce type de comportement, sur l’émetteur, comme sur le destinataire. Être capable d’exprimer ses pensées et ses sentiments Communication Auto-réflexion Empathie 10’