Guide de l'utillisateur SERA Cycle 1

P a g e 67 | 394 Projet n° 580247 — EPP-1-2016-1-FR-EPPKA3-IPI-SOC-IN risqué. Vous pouvez fonder votre décision, de toutes les inclure ou de n’en inclure que certaines, à partir du niveau du groupe. Vous énoncez chaque question à haute voix et vous laissez les volontaires s’exprimer. Attention à ne pas oublier les apprenants trop discrets. Vous pourrez choisir de distribuer le questionnaire à chaque apprenant pour ensuite confronter les idées. Action 5 Seconde auto-évaluation Conclusion Cette dernière partie peut vous aider à identifier d’autres films sur lesquels les apprenants pourraient apprécier de travailler lors d’autres cycles SERA. Tenez compte du fait qu’il est également possible de choisir des films dans la langue nationale du groupe (si elle est la même pour tous). Il est également possible de visionner un film muet abordant un sujet précis qui lancera les discussions. Activité 8 Utilisez à nouveau l’Annexe 1, de la même façon que durant l’activité 1, afin de montrer aux apprenants à quel point ils améliorent leurs compétences lorsqu’ils débattent ensemble des idées, des points de vue, des définitions… Activité 9 Questions pour les apprenants Que pensez-vous de ce type d’exercice ? L’avez-vous trouvé intéressant ? Le sujet du film vous a-t-il intéressé ? Connaissez-vous d’autres films du même genre qu’il serait intéressant que le Être capable de prendre la parole dans un groupe Être capable de respecter le point de vue des autres Être capable de défendre ses idées Être capable de changer d’avis Communication Pensée critique Empathie Gestion des émotions 10’ 10’