Guide de l'utillisateur SERA Cycle 2

P a g e 101 | 274 Projet n° 580247 — EPP-1-2016-1-FR-EPPKA3-IPI-SOC-IN Action 2 Définir le graffiti Activité 3 Qu’est - ce qu’un graffiti ? Vidéoforum avec des films/documentaires/présentations sur les graffiti. Qu’est - ce que c’est ? À quoi ça sert ? À quand remontent - ils ? https://fr.wikipedia.org/wiki/Graffiti Activité 4 Que devons-nous savoir avant de commencer ? D’abord individuellement, puis en sous - groupes, faites une liste de tout ce dont les apprenants auront besoin, le matériel comme les techniques, pour réaliser un graffiti. Les apprenants recherchent des informations sur ces besoins et ils appliquent les techniques et le matériel sur du papier listing. Activité 5 Que savons- nous déjà ? Chaque apprenant réfléchit aux connaissances et aux aptitudes qu’il a acquises jusqu’ici. En sous-groupes, ils expriment les qualités qui les distinguent de leurs camarades. Puis ils discutent de l’éventuel besoin d’acquérir de nouvelles compétences, et recherchent des informations le cas échéant. Être capable de r econnaître ses propres aptitudes, ses idées et ses désirs. Découvrir et respecter les idées des autres. Réaliser que nous sommes tous essentiels et que nous pouvons toujours apporter positivement notre contribution. Réaliser que nous sommes tous essentiels et que nous pouvons toujours apporter positivement notre contribution Apprendre à faire des croquis, des ébauches et à appliquer des techniques de graffiti. Compétences sociales et civiques Compétences numériques Apprendre à apprendre 60’ – 240’