Guide de l'utillisateur SERA Cycle 2

P a g e 102 | 274 Projet n° 580247 — EPP-1-2016-1-FR-EPPKA3-IPI-SOC-IN Vous pourrez proposer à des professionnels ou à des volontaires de venir les aider à atteindre ces compétences. Activité 6 Que sont les échelles ? Comment transférer les dessins (croquis) du papier au mur ? Chaque apprenant propose des solutions, dont le groupe discute, les conduisant à découvrir ce que sont les échelles et leur utilisation pour agrandir des dessins. Être capable de distinguer ce que nous savons de ce que nous avons besoin d’apprend re Être capable d’endosser sa propre responsabilité dans le travail et se fier aux autres membres du groupe pour endosser la leur. Action 3 Croquis Activité 7 Mon croquis, notre croquis ? Tous les apprenants réalisent un croquis. Ils le montrent à l’ensemble du groupe qui le notera et décidera de l’utiliser ou non. Activité 8 Devrions-nous nous répartir les tâches ? Le groupe liste les tâches à accomplir, est ime le temps qu’elles prendront et les répartit par consensus. Être capable de r econnaître ses propres aptitudes, ses idées et ses désirs. Découvrir et respecter les idées des autres. Réaliser que nous sommes tous essentiels et que nous pouvons toujours apporter p ositivement notre contribution. Compétences sociales et civiques Compétences numériques Apprendre à apprendre 240’