Guide de l'utillisateur SERA Cycle 2

P a g e 134 | 274 Projet n° 580247 — EPP-1-2016-1-FR-EPPKA3-IPI-SOC-IN Action 4 Les binômes d’apprenants sont modifiés avant chaque nouvelle action, afin que tous les apprenants aient l’occasion de travailler ensemble sur au moins un exercice. Activité 7 Les épices dans les recettes de cuisine Les apprenants, en groupe entier, identifient des noms d’épices. Activité 8 Les apprenants, en binômes, doivent trouver trois recettes de cuisine de leur pays d’accueil comprenant des épices de pays étrangers. Activité 9 Les apprenants inscrivent les noms des épices sur des Post-it, puis les collent sur les affiches des pays dont elles proviennent (ayez à l’esprit qu’une même épice peut être cultivée dans plusieurs pays différents et que cet exercice doit donc permettre d’ identifier ces pays dans diverses parties du monde). Activité 10 / Bilan Les apprenants doivent se rappeler à quelle catégorie de la pyramide des besoins de Maslow correspond la cuisine, et placer un post-it sur leur pyramide en y indiquant les types de b esoins de l’activité 7. Des questions ? Être capable de développer des complémentarités Communication interculturelle Travail en équipe 10’ 30’ 10’ 10’