Guide de l'utillisateur SERA Cycle 2

P a g e 172 | 274 Projet n° 580247 — EPP-1-2016-1-FR-EPPKA3-IPI-SOC-IN Structure du cours Activités des apprenants et tâches à réaliser Objectifs d’apprentissage Compétences Contexte d’apprentissage Durée estimée Action 1 Le concept de « Peur » Activité 1 Brainstorming sur ce que les apprenants comprennent du concept de « peur ». Activité 2 Donnez plusieurs définitions de la peur selon différents auteurs (cf. Annexe 1) Créer une ambiance positive et confiante pour mener cette activité Apprendre comment identifier la peur Compétences sociales et civiques Apprendre à apprendre Pensée critique Auto-Réflexion Autonomie 15 ‘ 15 ‘ Action 2 La peur peut- elle être bénéfique ? Activité 3 Les apprenants débattent. Vous pouvez leur poser les questions suivantes : - Nous conduisons sur une route que nous ne connaissons pas et nous sommes seuls. Avez- vous peur ? Pourquoi ? Que faites - vous ? Estimez -vous cette peur fondée ou infondée ? Pourquoi ? - Quelqu’un est, en toute objectivité, plus fort que vous et il veut vous frapper. Avez-vous peur ? Pourquoi ? Que faites - vous ? Estimez - vous cette peur fondée ou infondée ? Pourquoi ? - Vous vous trouvez en présence de cafards. Avez- vous peur ? Pourquoi ? Q ue faites- Apprendre comment identifier la peur Réfléchir aux solutions proposées Communication dans la langue du pays d’accueil Apprendre à apprendre Pensée critique Auto-Réflexion Autonomie 15 ‘