Guide de l'utillisateur SERA Cycle 2

P a g e 183 | 274 Projet n° 580247 — EPP-1-2016-1-FR-EPPKA3-IPI-SOC-IN Action 4 Activité 5 Préparez les cartes « Dans la peau d’un autre ». Différentes situations y sont inscrites. Les apprenants prennent une carte de personnage, constituent un binôme avec un autre apprenant et lui lisent leur carte ; leur partenaire cherche à faire preuve d’emp athie. Ils inversent ensuite les rôles. Être capable de prendre part à une conversation pour faire preuve d’empathie. Sensibilisation et expression culturelles Compétences sociales et civiques Créativité Résolution de problèmes 30’ Action 5 Activité 6 Vous pourrez montrer une vidéo ou un petit film aux apprenants (si vous ne disposez pas de suffisamment de temps pour le film entier, vous pouvez vous contenter d’une partie). Vous pourrez trouver certains scripts de vidéo adaptés au sujet en consultant le lien ci-après, par exemple. https://www.equalityhumanrights.com/en/secondary- education-resources/lesson-plan-ideas/lesson-2- developing-empathy À l’issue du film ou de la séquence, les apprenants discutent de sa problématique avec l’ensemble du groupe. Vous pouvez diriger la discussion en posant des questions ou demander à un apprenant volontaire de prendre la main. Être capable d’identifier des situations empreintes d’empathie Auto-réflexion 50- 60’ Action 6 Activité 7 Proposez aux apprenants de remplir un questionnaire pour qu’ils découvrent leur degré d’empathie. Être capable de décrire son degré d’empathie. Prise de responsabilité 30’