Guide de l'utillisateur SERA Cycle 2

P a g e 33 | 274 Projet n° 580247 — EPP-1-2016-1-FR-EPPKA3-IPI-SOC-IN Structure du cours Activités des apprenants et tâches à réaliser Objectifs d’apprentissage Compétences Contexte d’apprentissage Durée estimée Action 1 Activité 1 Écrivez le mot « FOI » au tableau et posez la question suivante aux apprenants : Que signifie ce mot pour vous ? Donnez ensuite la définition de la foi à lire dans le dictionnaire. Comprendre le concept de foi Être capable de partager son analyse du concept de foi Sens de l’initiative et esprit d’entreprendre Auto-réflexion Autonomie 15’ Action 2 En préparant votre cours, cherchez sur YOU TUBE une courte vidéo traitant de la foi. Si vous n’avez pas d’accès à internet là où vous enseignez, téléchargez la vidéo sur une clé USB. Activité 2 Projetez aux apprenants une courte vidéo traitant du thème de la foi. Après quoi, demandez-leur ce qu’ils ressentent et ce qu’ils pensent du documentaire et de son sujet. Être capable de partager sa perception du concept de foi Pensée critique 45’ Action 3 La notion de Locus de contrôle est une caractéristique individuelle qui reflète lors d’un évènement ce que le sujet considère comme relevant de sa responsabilité (locus dit interne) et de celle des autres ou des circonstances extérieures (locus dit externe). Activité 3 L’échelle, appelée « Échelle de lieu de maîtrise interne-externe de Rotter », est appliquée aux apprenants. Expliquez aux apprenants que certaines personnes croient qu’elles sont guidées par des facteurs Comprendre les concepts de « lieu de maîtrise interne » et de « lieu de maîtrise externe » Sens de l’initiative et esprit d’entreprendre Auto-réflexion 45’