Guide de l'utillisateur SERA Cycle 2

P a g e 230 | 274 Projet n° 580247 — EPP-1-2016-1-FR-EPPKA3-IPI-SOC-IN Structure du cours Activités des apprenants et tâches à réaliser Objectifs d’apprentissage Compétences Contexte d’apprentissage Durée estimée Action 1 L’objectif de cet exercice est de faire prendre conscience aux apprenants de « quand, quoi, avec quoi » s’intéresser aux articles d’hygiène. Prévoyez un nombre suffisant de cadrans horaire (photocopier/découper). Préparez des étiquettes ou des cartes sur lesquelles seront inscrits les noms des articles nécessaires à se laver, brosser, nettoyer… (pour les apprenants illettrés, mieux vaut coller des images copiées sur internet). Vous tracerez un tableau de 3 lignes (Quand/Quoi/Avec quoi) et 4 colonnes (matin, midi, soir, autre). http://www.euro-cides.eu/ESM- YA/HTML/files/flippingbook.swf Pages 166 à 169 Activité 1 Nous devons respecter des règles d’hygiène pour être mieux acceptés par la société lorsque nous faisons du sport ou que nous pratiquons une activité physique, mais également pour survivre au quotidien au sein d’une communauté. L’hygiène au bon moment Individuellement, les apprenants devront : 1 / remplir le table au à l’aide des éléments préparés (la 4e colonne/autre correspond à toute action d’hygiène pouvant être prévue sur le tableau) 2 / enrichir cette activité avec de nouvelles actions, en trouvant d’autres articles d’hygiène sur internet (images) à ajouter au tableau. Activité 2 / Bilan Que vous a appris l’Action 1 ? Des questions ? Comprendre l’importance de l’hygiène personnelle dans les activités quotidiennes Être capable de défendre l’intérêt de l’hygiène personnelle pour se préparer à réintégrer la communauté Compétences sociales et civiques Communication dans la langue du pays d’accueil Autonomie 10’ 15’ 5’