Guide de l'utillisateur SERA Cycle 2

P a g e 241 | 274 Projet n° 580247 — EPP-1-2016-1-FR-EPPKA3-IPI-SOC-IN et d ’expliquer le rôle de chacune au sein de la famille. Demandez aux apprenants de choisir quatre personnes de leur famille et de penser à leurs rôles et à leurs responsabilités. Puis demandez-leur de penser à ce dont leur famille a besoin ou à ses désirs. Activité 4 Expliquez aux apprenants qu’ils vont créer un livret/fascicule sur les membres de leur famille, leurs rôles, leurs responsabilités, leurs besoins et leurs désirs. Demandez-leur de dessiner les membres de leur famille et d’inscrire le statut de c hacun sur leur dessin. leurs besoins et leurs désirs. 45’ à 60’ Action 3 Activité 5 Demandez aux apprenants de rédiger une histoire sur une expérience qu’ils ont vécue avec, au choix, quatre des membres de leur famille. Fournissez- leur une banque de mots ou de lanceurs de phrases pour les aider à rédiger un récit sur leur famille. Veillez à ce qu’ils emploient des phrases complètes et expliquent l’importance du rôle de chacun dans la famille. Être capable de parler d’expériences vécues avec quatre membres de sa famille. Être capable de partager ces histoires avec des pairs. Communication interculturelle 60 à 90’