Guide de l'utillisateur SERA Cycle 2

P a g e 250 | 274 Projet n° 580247 — EPP-1-2016-1-FR-EPPKA3-IPI-SOC-IN Structure du cours Activités des apprenants et tâches à réaliser Objectifs d’apprentissage Compétences Contexte d’apprentissage Durée estimée Action 1 Présentation d’une BD D’a utres BD ou support pédagogique semblables pourront être exploités ; la BD présentée ici a été créée par des apprenants espagnols en détention. Activité 1 Présentez les compétences sociales à travailler (remercier, s’excuser, demander de l’aide) et amenez les apprenants à comprendre pourquoi il est important de savoir comment s’excuser, remercier et demander de l’aide. Activité 2 Présentez la BD « La Entrada » dans sa version e spagnole à laquel le vous ajouterez le document correspondant à la traduction des Commentaires et Bulles de la BD « A mon arrivée » en français. Améliorer ses relations avec les autres. Apprendre à apprendre Compétences sociales et civiques Communication anti-haineuse 15’ 15’ Action 2 Débat Activité 3 Proposez les situations suivantes aux apprenants pour qu’ils les analysent et en débattent : - Réfléchir quelques minutes et écrire, sous la forme d’une liste, des situations spécifiques dans lesquelles vous avez reçu de l’aide. - Dresser la liste de cinq situations récentes dans lesquelles vous avez témoigné de la gratitude. Réaliser l’importance de l’aide apportée par les autres Agir en utilisant le langage et l’attitude appropriés Communication dans la langue du pays d’accueil Pensée critique Auto-réflexion Communication anti-haineuse 30’