Guide de l'utillisateur SERA Cycle 2

P a g e 48 | 274 Projet n° 580247 — EPP-1-2016-1-FR-EPPKA3-IPI-SOC-IN Organisation de la salle Tables, chaises, tableau, TV et lecteur DVD Type d’ACTIVITÉS Projection de film suivie d’un débat, Jeu CONTEXTE d’apprentissage Personnel Individuel X Binôme X Collectif X < 5 X 5-10 10+ À distance Frontal Interactif X SÉQUENÇAGE Nombre d’ Actions [5] Activités [9] Heures [4 + 4] Deux films composent cette séquence E3 d’une durée de 2 heures. Le premier, donné à titre d’exemple est « La journée de la jupe » et le second film doit être sélectionné parmi la liste suivante (ou tout autr e sujet dont l’intervenant estimera le contexte digne d’intérêt) et exploité selon un schéma Actions/Activités identique. L’intervenant devra dès lors mettre préparer des questionnaires axés sur le sujet du second film qu’il aura choisi. MATÉRIELS pour l’INTERVENANT Films, je ux , documents thématiques, articles MATÉRIELS pour APPRENANT Stylos, crayons, gomme, papier COMPÉTENCES CLÉS 1 – Apprendre à apprendre 2 - Compétences sociales et civiques COMPÉTENCES TRANSVERSALES 1 - Pensée critique 2 - Empathie 3 - Évaluation / Réflexion 4 - Communication interculturelle