Guide de l'utillisateur SERA Cycle 2

P a g e 53 | 274 Projet n° 580247 — EPP-1-2016-1-FR-EPPKA3-IPI-SOC-IN Êtes- vous d’accord avec les principaux thèmes de ce film ? Quels sont vos ressentis ? Action 3 Observations sur le film L’intérêt de ce travail réside dans l’échange de points de vue, d’idées… pour apprendre à accepter les différentes façons de penser des autres, pour essayer de comprendre pourquoi il arrive que certaines personnes pensent différemment de soi. Modérez les échanges, si nécessaire. Dans le cas contraire, vous pouvez laisser des volontaires animer les échanges au sein du groupe. Activité 5 Travail en équipe (avec support papier) Présentez l’Annexe 2 et expliquez certains mots et questions… si nécessaire. Organisez des sous-groupes constitués de 2 ou 3 apprenants pour réaliser l’exercice. Distribuez une copie de l’Annexe 2 avec un crayon à papier/stylo à chaque apprenant Activité 6 Compte-rendu des sous-groupes au groupe entier, pour une mise en commun du travail réalisé dans l’Activité 5. Être capable de travailler en équipe Être capable d’échanger des points de vue Être capable d’accepter le point de vue des autres Communication Pensée critique 20’ 5’ Action 4 Aider les apprenants à débattre : « Jeu des Questions Réponses » Activité 7 Le groupe travaille sur la communication et la pensée critique à l’aide de jeux et de films. Cet exercice consiste à répondre à un certain nombre de questions liées au film (Cf. Annexe 3). L’intervenant pourra modifier les questions ; il/elle pourra choisir d’en supprimer, s’il/elle craint que le débat qu’elles pourraient entraîner ne soit trop Être capable de prendre la parole devant un groupe Être capable de respecter le point de vue des autres Être capable de défendre ses idées Communication Pensée critique Empathie Compétences civiques et sociales 20’