Guide de l'utillisateur SERA Cycle 2

P a g e 72 | 274 Projet n° 580247 — EPP-1-2016-1-FR-EPPKA3-IPI-SOC-IN Demandez aux apprenants de travailler en binômes, pour identifier les photos appartenant à des scénarios de violence et ceux correspondant à de la non- violence. Ils devront défendre leur point de vue devant le groupe entier. Activité 9 Pour cet exercice, vous devez pouvoir débattre de la problématique des armes aux États-Unis (vous pouvez également demander à être accompagné d’un « spécialiste », comme un policier, un militaire, un enseignant ou un professeur de philosophie…). Le commerce des armes représente beaucoup d’argent aux États -Unis : vous proposerez aux apprenants de débattre sur ce sujet en s’appuyant sur des recherches sur internet (si possible) ou dans des livres/magazines. Les apprenants devront expliquer pourquoi les mères et les plus jeunes s’expriment souvent par un comportement non-violent. Bilan de l’Action 4 Qu’ai - je appris ? Être capable d’échanger sur des idées 40’ 10 ’