Guide de l'utillisateur SERA Cycle 3

P a g e 90 | 277 Projet n° 580247 — EPP-1-2016-1-FR-EPPKA3-IPI-SOC-IN Structure du cours Activités des apprenants et tâches à réaliser Objectifs d’apprentissage Compétences Contexte d’apprentissage Durée estimée Action 1 Ouverture d’esprit ou Polarisation Activité 1 Lancez un débat avec les apprenants pour vérifier s’ils comprennent les concepts d’ouverture d’esprit et/ou de polarisation. Demandez-leur de trouver des exemples, sans travail de recherche préalable. Ce travail consiste à aider les apprenants à rassembler des idées qui renforceront leur réflexion individuelle et collective. Activité 2 Demandez aux apprenants de travailler : • en binômes, sur les avantages et les inconvénients de chacun de ces deux concepts ; • puis en groupe entier pour débattre de leurs découvertes. Activité 3 / Exercice complémentaire dépendant de votre facilité à traiter ce sujet et/ou du niveau de connaissance des apprenants ; vous pouvez également faire appel à un spécialiste en philosophie ou en théologie. Être capable d’entrer dans une démarche d’auto -réflexion Être capable de défendre son opinion et d’écouter celle des autres Apprendre à apprendre Pensée critique 10’ 20’ 20’