Guide de l'utillisateur SERA Cycle 3

P a g e 98 | 277 Projet n° 580247 — EPP-1-2016-1-FR-EPPKA3-IPI-SOC-IN Structure du cours Activités des apprenants et tâches à réaliser Objectifs d’apprentissage Compétences Contexte d’apprentissage Durée estimée Action 1 Quels sont vos talents ? L’intervenant préparera en amont une liste de talents susceptibles de répondre aux thématiques qu’il aura choisi pour réaliser l’activité 3 de la présente séquence. Activité 1 Distribuez une liste de talents aux apprenants. Ils devront en choisir trois auxquels ils peuvent s’identifier (s’ils n’y parviennent pas, ils pourront ajouter leurs propres talents, notamment leurs facultés physiques et psychologiques). Accepter de partager des idées et des sentiments Pensée critique 15’ Action 2 Activité 2 1. Commencez à constituer des petits sous-groupes en vous déplaçant dans la salle et en rassemblant des personnes aux talents différents. Il est préférable que les talents soient les plus diversifiés possible au sein d’une équipe. 2. Chaque apprenant choisit son plus grand talent. 3. Expliquez l’utilité de chaque talent pour l’équipe. Accepter de partager des idées et des sentiments Travail en équipe 15’ Action 3 Activité 3 Chaque équipe doit créer une scénette qui lui permette d’exprimer les talents réunis dans le sous-groupe en traitant des thèmes suivants (cités à titre d’exemples) • Un centre communautaire a été vandalisé et détruit : Comment résoudriez-vous ce problème ? Accepter de partager des idées et des sentiments Compétences sociales et civiques 60’