Guide de l'utillisateur SERA Cycle 3

P a g e 128 | 277 Projet n° 580247 — EPP-1-2016-1-FR-EPPKA3-IPI-SOC-IN L’intervenant préparera sa séquence en prenant en compte le profil des apprenants pour ne pas choquer directement tel ou tel autre « profil ». Pour lancer l’activité 9, l’intervenant pourra s’appuyer , à titre d’exemple, sur un discours prononcé qu’il aura relevé. et demandez aux apprenants ce qu’ils en pensent lorsqu’ils les examinent. Est -ce un discours d’incitation à la haine ? Est-ce de la propagande ? Activité 9 Demandez aux apprenants de trouver, individuellement ou en binômes, d’autres thématiques pouvant générer des discours positifs ou négatifs. Les apprenants pourront également rechercher des photos illustrant d’autres sujets relatifs à ces démarches (incitation à la haine, propagande). Les apprenants retourneront ensuite en groupe entier pour partager le résultat de leurs recherches. Activité 10 / Bilan Que vous a appris l’Action 4 ? Des questions ? Être capable de déconstruire des informations 25’ 10’ 5’ Action 5 Activité 11 Pour chacun des thèmes résultant des recherches, les apprenants devront dire s’ils croient qu’il est possible d’être condamné pour de tels faits et/ou discours publics. Être capable de défendre une opinion Auto-réflexion Autonomie 20’