Guide de l'utillisateur SERA Cycle 3

P a g e 147 | 277 Projet n° 580247 — EPP-1-2016-1-FR-EPPKA3-IPI-SOC-IN montrerez des vidéos (suivies de discussions) de biog raphies d’immigrants. Si aucune vidéo n’est disponible, sélectionnez des articles de presse… Activité 4 Remue-méninges sur les stéréotypes : le groupe identifie des stéréotypes réels et faux (sur les migrants) dans des idées transmises par des médias, des livres, des amis/de la famille, … afin de prendre part à la lutte contre l’ignorance, source de manipulation des jeunes esprits et pour ouvrir le débat de la défense ou non de ces stéréotypes. Essayer de comprendre pourquoi la vérité n’est pas toujours facile à dire Être capable de discerner le vrai du faux Être capable d’argumenter des idées Apprendre à apprendre Pensée critique 45’ à 90’ Action 3 Réaliser des panneaux d’affichage et susciter l’envie d’engagement et/ou de solidarité humanitaires. Activité 5 Cet exercice n’est pas nécessaire si des panneaux d’affichage se trouvent dans la structure et peuvent être mis à disposition (veillez à ce qu’il y en ait un nombre suffisant, ni trop ni trop peu). Vous pourrez, alternativement, proposer d’emprunter des panneaux d’affichage à des associations, à la mairie, à des centres sociaux… et travailler avec le groupe sur le processus d’emprunt (gratuit, payant, gagnant-gagnant). Sens de l’initiative et esprit d’entreprendre Travail en équipe 15’ 15’ à 60’