Guide de l'utillisateur SERA Cycle 3

P a g e 148 | 277 Projet n° 580247 — EPP-1-2016-1-FR-EPPKA3-IPI-SOC-IN Enfin, si aucun (ou trop peu) panneau d’affichage n’est disponible, réfléchissez avec l e groupe d’apprenants à une solution aussi abordable que possible pour les fabriquer vous-mêmes (notions d’écologie, de durabilité, de moindres frais, …). Créativité 1 (ou 2) séances de 3 heures Action 4 Qu’est - ce que la « Diversité culturelle » ? Activité 6 Recenser les différences culturelles pouvant exister au sein d’une même société. L’objectif de ce premier exercice est de faire prendre conscience qu’il existe différentes formes de société. Donnez un ou deux exemples de société et demandez au groupe d’en identifier d’autres. La notion de religion n’est pas une priorité, mais elle fait partie des différentes dimensions de la diversité culturelle ; elle pourra donc être abordée dans cette action. Être capable d’argumenter sur des idées Sensibilisation et expression culturelles Apprendre à apprendre 30’ à 60’ Action 5 Qu’est - ce que l’« Identité » ? Activité 7 1er niveau : L’identité peut être biologiquement définie (« je suis le fils de… ») . Dans cet exercice, chaque apprenant acceptera (sur la base du Être capable de s’exprimer au sein d’un groupe et de donner autant d’attention aux Communication interculturelle Empathie 30’ à 60’ En fonction de la taille du groupe