Guide de l'utillisateur SERA Cycle 3

P a g e 150 | 277 Projet n° 580247 — EPP-1-2016-1-FR-EPPKA3-IPI-SOC-IN Activité 9 2 e niveau : L’identité repose sur un projet commun à un groupe de personnes qui partagent des caractéristiques culturelles, ethniques, religieuses, … mais également des objectifs humanitaires, qui croient en l’écologie, s’imposent des restrictions alimentaires, … Pour cet exercice, il peut être nécessaire de constituer des équipes multidisciplinaires (des binômes au minimum) afin de gérer plus facilement le débat entre les apprenants ; si possible, plusieurs sous-groupes seront organisés selon des sujets liés à l’identité, pour préparer l’exposition. Être capable de prendre du recul sur sa propre histoire Être capable d’argumenter sur des idées Sensibilisation et expression culturelles Apprendre à apprendre Pensée critique 90’ à 120’ Action 6 Parler de diversité culturelle par le biais d’une exposition Activité 10 Chaque sous-groupe, en fonction du thème choisi en lien avec l’identité, réalisera un travail de recherche documentaire pour développer un argumentaire, pour présenter des images/vidéos/peintures/textes… tout en préparant l’exposition et l’animation du débat qui suivra la visite de leur exposition par les autres sous-groupes, d ’autres professionnels, d’autres classes, du public extérieur, … Être capable de choisir des références appropriées comme des documents, des vidéos… Être capable de discerner le vrai du faux, pour ne pas diffuser d’informations erronées Apprendre à apprendre Sens de l’initiative et esprit d’entreprendre Travail en équipe Créativité 60’ — autant de séquences que nécessaire + travail individuel si possible entre les leçons.