Guide de l'utillisateur SERA Cycle 3

P a g e 236 | 277 Projet n° 580247 — EPP-1-2016-1-FR-EPPKA3-IPI-SOC-IN Structure du cours Activités des apprenants et tâches à réaliser Objectifs d’apprentissage Compétences Contexte d’apprentissage Durée estimée Action 1 Activité 1 Présentez l’activité au groupe en expliquant les règles. Activité 2 Les apprenants se présentent selon un mode choisi individuellement (Je me présente comme je suis, Je m’invente une biographie). Vous présenterez les alternatives de l’Activité 2 avec quelques limites (même un rêve/projet doit être réaliste, crédible…). Cer tains apprenants pourraient refuser de se dévoiler , c’est pourquoi la possibilité leur est offerte de parler de celle d’un ami, d’un proche, d’un parent… ou quelque chose d’inventé, sans expliquer qu’il ne s’agit pas de la vérité. Tout le monde doit avoir quelque chose à présenter afin de ne pas se retrouver en position de refuser de parler . Être conscient que chaque « société » (groupe, organisation…) a ses limites Amorcer une réflexion critique pour inciter les autres à se projeter Être capable d’écouter les autres Apprendre à apprendre Empathie Communication dans la langue du pays d’accueil 15’ 15’ à 60’ En fonction de la taille du groupe Action 2 Sensibiliser aux petits/grands conflits internationaux, par continents, puis par pays et enfin, par régions Activité 3 Présentez un conflit de grande envergure (États-Unis / Corée du Nord, par exemple, ou Etats-Unis / Chine) à Être capable de choisir selon ses propres critères Empathie 45’ à 120’