Guide de l'utillisateur SERA Cycle 3

P a g e 237 | 277 Projet n° 580247 — EPP-1-2016-1-FR-EPPKA3-IPI-SOC-IN partir d’articles de presse que vous aurez pré-sélectionnés. Si l’environnement le pe rmet, vous pourrez projeter une vidéo pour lancer la discussion. Les apprenants expriment leurs idées sur des solutions alternatives de réponse à la provocation. Activité 4 Remue-méninges sur les conflits. En binômes (s’ils sont d’accord), les apprenants identifient des conflits (de dimension internationale, puis à l’échelle de pays/régions) en partant de ceux qu’ils connaissent déjà. Distribuez des photocopies de cartes de continents (indiquant les noms des pays) aux binômes qui choisiront chacun au moins deux continents. Vous (et le groupe d’apprenants) déciderez si vous voulez faire suivre l’activité 4 d’une brève présentation orale de leurs découvertes par chaque sous-groupe au reste de la classe. Essayer de comprendre pourquoi la vérité n’est pas toujours bonne à dire Être capable de discerner le vrai du faux Être capable d’argumenter ses idées Apprendre à apprendre Pensée critique Auto-réflexion Apprendre à apprendre 45’ (+ 30’) 45’