Guide de l'utillisateur SERA Cycle 3

P a g e 240 | 277 Projet n° 580247 — EPP-1-2016-1-FR-EPPKA3-IPI-SOC-IN reste du groupe en réalisant un bref exposé. Autre alternative : les apprenants peuvent travailler en sous-groupes sur la création de panneaux/grandes cartes/collages montrant « Les solutions apportées aux conflits : Types d’engagements » qui seront exposés dans la classe. Lorsque vous employez un mot nouveau (protagoniste, action pacifique…), veillez toujours à ce que les apprenants le comprennent . Action 5 Conflits : solutions violentes et/ou non- violentes Activité 8 Les apprenants identifient une guerre dont ils savent qu’elle a impliqué la violence (vous jouez le rôle de modérateur), puis ils réfléchissent ensemble et débattent de cette crise, de la déclaration de guerre, du cessez le feu, de la trêve, de la fin du conflit, des négociations, de la capitulation, du sort des armes, des accords de paix, … Activité 9 Dans ce second exercice, les apprenants identifient une attitude non violente adoptée dans un conflit, puis Comprendre que tout le monde fait déjà partie d’une forme de société. Pensée critique Communication dans la langue du pays d’accueil Empathie Auto-réflexion 30’ En fonction de la taille du groupe 45’