Guide de l'utillisateur SERA Cycle 3

P a g e 241 | 277 Projet n° 580247 — EPP-1-2016-1-FR-EPPKA3-IPI-SOC-IN ils tentent de répertorier les diverses périodes de cette solution alternative, en se basant sur les périodes identifiées dans l’Activité 8. Activité 10 Pour conclure cette action, il est important d’organiser un exercice final. Cet exercice consiste à trouver 5 à 10 idées, images, opinions… volontairement provocantes, puis à demander aux apprenants comment ils envisageraient d’argumenter en prenant une position non violente s’ils étaient provoqués oralement dans la rue ou sur un site web. ATTENTION : la violence, la fuite ou l’indifférence ne sont pas des solutions possibles pour cet exercice . Il est primordial que les apprenants parviennent à la conclusion qu’une attitude non violente est préférable, en travaillant dans leur cellule sur des dessins/BD, une affiche, un panneau mural, un jeu de rôle, un travail à réaliser dans leur cahier, … Être capable de faire des choix et d’adopter de bonnes solutions Compétences sociales et civiques Communication dans la langue du pays d’accueil Pensée critique + possibilité de travail individuel entre les séances (en s’appuyant sur le modèle de l’intervenant ) 45’