Guide de l'utillisateur SERA Cycle 3

P a g e 7 | 277 Projet n° 580247 — EPP-1-2016-1-FR-EPPKA3-IPI-SOC-IN La conception du logo s’est appuyée, comme suit, sur les directives du client : « L’objectif du projet est de renforcer l’apprentissage des valeurs fondatrices de la laïcité afin de lutter plus efficacement contre le phénomène de radicalisation en milieux de vie fermés (prisons, centres éducatifs, …). Nous n’avons pas d’exigence spécifique en ce qui concerne l es couleurs (toutes vos propositions seront les bienvenues). Nous harmoniserons la couleur du site web avec le logo… » Les apprenants ont imaginé le concept suivant pour le logo : « Nous avons voulu représenter le changement positif que le programme SERA peut opérer sur les individus en reconnaissant la diversité de leurs origines et de leurs parcours, tout en les accompagnant vers une prise de distance progressive d’ avec la radicalisation. Les couleurs des feuilles représentent la nature multiculturelle de l’humanité ainsi que sa diversité, tandis que l’arbre signifie la vie. Nous pouvons tous avoir des couleurs et des systèmes de croyances différents. Nous faisons, pourtant, tous partie du même monde . » L’animateur du projet nous a confié : « Lors de cette activité, mes apprenants ont développé des savoirs, des savoir -faire et des postures concernant la façon et le moment d’utiliser les points forts de leur style d’apprentissage et de leur type de personnalité, la fixation d’objectifs, la ges tion de leur temps et la recherche de ressources documentaires nécessaires, la réflexion sur les nouvelles connaissances et expériences, ainsi que l’interaction avec les autres pour surmonter des difficultés d’apprentissage. » Les apprenants ont rapporté : « J’aime apprendre à mieux réfléchir, agir et communiquer dans un groupe de travail ou une équipe, mais aussi, simplement pour développer des capacités d’apprentissage. J’ai apprécié communiquer au sein d’une équipe et travailler sur des faiblesses. Ça m’a permis de me concentrer sur des aspects auxquels je n’avais jamais pensé, comme la pensée critique et la résolution de problèmes . »