Outil de mesure de competences

CREATIVITE Débat Tuteur / Apprenant AVOIR CONSCIENCE de ses CAPACITES CONNAÎTRE les REGLES et REGLEMENTATIONS MAÎTRISER LA COMPETENCE LINGUISTIQUE TEMOIGNER de CONNAISSANCES TECHNIQUES CONNAÎTRE SON CORPS SAVOIR PRENDRE des DECISIONS ÊTRE AUTONOME ÊTRE CAPABLE d'ASPIRATION ÊTRE CAPABLE de SAVOIR-FAIRE SAVOIR L'apprenant a un objectif clair et s'efforce d'atteindre ses propres ambitions. L'apprenant montre un fort désir de réussite. SAVOIR-ETRE L'apprenant parvient à se comporter sans pressions extérieures et manifeste une indépendance de pensée. L'apprenant connaît les principaux termes du PAS et est capable de comprendre les commentaires de l'arbitre même si ce n'est pas sa langue maternelle. L'apprenant est capable de se faire comprendre avec un minimum de vocabulaire (oral, gestuel). L'apprenant possède des connaissances spécialisées spécifiques à cette discipline sportive. L'apprenant est capable d'apprendre et d'améliorer de nouvelles techniques et de les mettre en pratique. L'apprenant analyse les différentes situations rencontrées; il sait adapter le processus de prise de décision pour atteindre le résultat souhaité. L'apprenant est capable d'apporter la meilleure réponse motrice dans différentes situations de jeu. L'apprenant est capable de suivre un programme fixe seul. L'apprenant est capable de faire quelque chose par lui-même sans tutorat (par exemple, échauffement). Mineur L'apprenant démontre une compréhension des règles et règlements de l'activité sportive. L'apprenant respecte le matériel / l'équipement, les partenaires/adversaires. 3ème évaluation L'apprenant est conscient de ses propres capacités et de son potentiel dans une discipline sportive spécifique. 4 Quand l'apprenant réussit presque à chaque fois Dates des Evaluations 1a 2a 3a ACTIVITE PHYSIQUE / SPORTIVE INTERVENANT SPORTIF CENTRE Indicateurs 1ère évaluation ECHELLE de MESURE APPRENANT 1 Quand l'apprenant ne réussit pas 2 Quand l'apprenant ne réussit que très ponctuellement 3 Quand l'apprenant réussit souvent N° Enregistrement GENRE Homme Femme 2ème évaluation Débat Sport / Apprenant L'apprenant prend l'initiative de boire/manger quand nécessaire, sans attendre des consignes. L'apprenant est capable de mettre en place un exercice vu auparavant. L'apprenant est capable de prendre une décision pour atteindre ses objectifs ou ceux de l'équipe L'apprenant est capable de gérer les obstacles et les situations difficiles qu'il/elle rencontre. L'apprenant est conscient des informations sensorielles que l'on reçoit du mouvement et des forces de ses muscles et de ses sens. L'apprenant sait sur quelles parties de son corps travaille / travaillent pendant qu'il pratique le PAS. READY... GO Grid to assess CCC Creativity / ERASMUS+ Project n° 2016-1-FR01-KA204-023846