Outil de mesure de competences

L’apprenant est capable d’accepter les conséquences de ses actes (par exemple: il accepte la décision de l’arbitre sans réagir de manière excessive). L'apprenant ne blâme pas l'arbitre s'il est en train de perdre. L'apprenant est capable d'accepter de perdre sans blâmer ses coéquipiers. L'apprenant fait preuve de compassion et de compréhension et s'engage dans des actes de réconciliation. L'apprenant se considère positivement et apprécie sa valeur. L'apprenant montre ses sentiments à quelqu'un par le biais du PAS avec assurance. L'apprenant fait preuve de sûreté dans le processus de prise de décision. L'apprenant fait preuve d'assurance et d'affirmation de soi. L'apprenant fait preuve de constance et de dévouement pour atteindre ses objectifs et ceux de l'équipe. L'apprenant est capable de prendre en considération les autres (joueurs ou instructeur) pendant qu'il joue (par exemple, si quelqu'un se blesse). L'apprenant encourage et aide les apprenants en difficulté. L'apprenant montre une disposition positive à apprendre à participer et à interagir avec son coéquipier et ses adversaires lors d'un événement compétitif. L'apprenant est capable d'offrir sa meilleure performance dans une situation de jeu. L'apprenant ne blâme personne pour ses erreurs ou son comportement. L’apprenant ne critique pas les décisions ou les opinions des autres. L'apprenant est ouvert à de nouvelles idées ou opinions sur la manière dont il faut faire quelque chose qui provient des autres apprenants ou de l'instructeur pendant le PAS. L'apprenant manifeste de la considération et de l'attention L'apprenant montre sa compréhension des sentiments des autres joueurs. L'apprenant manifeste de l'intérêt pour les autres et se tient responsable de ses actes. L’apprenant continue à jouer même s’il perd. SAVOIR-ÊTRE ECHELLE de MESURE ESPRIT CRITIQUE Débat Tuteur / Apprenant PRENDRE des RESPONSABILITES AVOIR CONFIANCE en SOI MAÎTRISER son ESTIME de SOI POUVOIR s'ENGAGER TEMOIGNER d'EMPATHIE SAVOIR PARDONNER TEMOIGNER d'OUVERTURE d'ESPRIT SAVOIR RESPECTER APPRENDRE à CONCOURIR L'apprenant témoigne de sollicitude envers quelqu'un en difficulté sans trop se valoriser. 4 Quand l'apprenant réussit presque à chaque fois Indicateurs Débat Sport / Apprenant 1ère évaluation 2ème évaluation 3ème évaluation L'apprenant est prêt à accepter les responsabilités et à les assumer (p. Ex.: est responsable pour ramasser les balles). L’apprenant ne se vante pas trop de sa(ses) victoire(s). SAVOIR ACCEPTER de GAGNER et de PERDRE 1 Quand l'apprenant ne réussit pas 2 Quand l'apprenant ne réussit que très ponctuellement 3 Quand l'apprenant réussit souvent L'apprenant développe un esprit de combativité. READY... GO Grid to assess CCC Critical Thinking / ERASMUS+ Project n° 2016-1-FR01-KA204-023846