Outil de mesure de competences

L'apprenant manifeste de la considération et de l'attention pour les autres. L'apprenant est sensible aux croyances ou aux pratiques différentes ou en conflit avec les siennes. L'apprenant est capable de prendre en considération les autres (joueurs ou instructeur) pendant qu'il joue (par exemple, si quelqu'un se blesse). L'apprenant encourage et aide les apprenants en difficulté. L'apprenant est ouvert à de nouvelles idées ou opinions sur la manière dont il faut faire quelque chose qui provient des autres apprenants ou de l'instructeur pendant le PAS. L'apprenant manifeste de l'intérêt pour les autres et se tient responsable de ses actes. L’apprenant est capable d’accepter les conséquences de ses actes (par exemple: il accepte la décision de l’arbitre sans réagir de manière excessive). L'apprenant est prêt à accepter les responsabilités et à les assumer (p. Ex.: est responsable pour ramasser les balles). L'apprenant est responsable de ses réactions excessives à travers l'état du jeu (par exemple: il / elle s'excuse pour son comportement anti-sportif). Indicateurs 1ère évaluation 2ème évaluation 3ème évaluation L'apprenant ne blâme personne pour ses erreurs ou son comportement. L'apprenant fait preuve de compassion et de compréhension et s'engage dans des actes de réconciliation. L'apprenant se manifeste par le souci et la considération des besoins des autres. ECHELLE de MESURE 1 Quand l'apprenant ne réussit pas 2 Quand l'apprenant ne réussit que très ponctuellement 3 Quand l'apprenant réussit souvent L'apprenant est capable d'accepter de jouer avec des joueurs qui n'ont peut-être pas le même niveau de compétences. L'apprenant montre une attitude juste et permissive envers ce qui diffère du sien. L’apprenant ne critique pas les décisions ou les opinions des autres. SAVOIR-ETRE L'apprenant montre sa compréhension des sentiments des autres joueurs. 4 Quand l'apprenant réussit presque à chaque fois Débat Tuteur / Apprenant PRENDRE des RESPONSABILITES Débat Sport / Apprenant AVOIR de la CONSIDERATION TEMOIGNER d'EMPATHIE SAVOIR PARDONNER TEMOIGNER d'OUVERTURE d'ESPRIT RESPECTER FAIRE PREUVE de TOLERANCE GESTION des CONFLITS READY...GO Grid to assess CCC Conflict Management / ERASMUS+ Project n°2016-1-FR01-KA204-023846