Outil de mesure de competences

Débat Tuteur / Apprenant L'apprenant se considère positivement et apprécie sa valeur. L'apprenant montre sa détermination à donner le meilleur de lui-même. L’apprenant est capable de féliciter son coéquipier lorsqu’il gagne, mais également de féliciter l'équipe adverse lorsqu’il perd. L'apprenant manifeste l'esprit de sportivité. L'apprenant est capable d'accepter de perdre sans blâmer ses coéquipiers. L'apprenant parvient à conclure l'activité et à atteindre les résultats souhaités pour cette activité dans un temps imparti en fixant des délais, le cas échéant. L'apprenant montre qu'il / elle veut obtenir ce qu'il / elle a prévu. L'apprenant ne blâme pas l'arbitre s'il est en train de perdre. L’apprenant ne se vante pas trop de sa victoire. SAVOIR ACCEPTER de GAGNER et PERDRE L'apprenant fait preuve d'assurance. ÊTRE CAPABLE de L'apprenant est capable de gérer les obstacles et les situations difficiles qu'il/elle rencontre. ATTEINDRE les OBJECTIFS Quand l'apprenant ne réussit que très ponctuellement ECHELLE de MESURE 1 Quand l'apprenant ne réussit pas 2 1ère Evaluation Débat Sport / Apprenant ÊTRE CONFIANT ADOPTER UNE ATTITUDE POSITIVE L'apprenant encourage ses coéquipiers avant, pendant et après le match, quoi qu'il arrive. L'apprenant est motivé: souriant, ouvert d'esprit… etc. TEMOIGNER d'OUVERTURE d'ESPRIT L'apprenant est ouvert à de nouvelles idées ou opinions sur la manière dont il faut faire quelque chose qui provient des autres apprenants ou de l'instructeur pendant le PAS. L'apprenant manifeste un sentiment d'optimisme dans la tâche à laquelle il est engagé et est conscient d'éviter les pensées négatives. L'apprenant montre sa confiance en ses capacités et en celles de ceux qui participent à l'activité. 3 Quand l'apprenant réussit souvent 4 Quand l'apprenant réussit presque à chaque fois AUTONOMIE Indicateurs 2ème Evaluation 3ème Evaluation SAVOIR-ÊTRE L'apprenant accepte de laisser quelqu'un prendre des décisions pour que l'équipe atteigne un objectif. L'apprenant est capable de mettre sa propre sécurité entre les mains de quelqu'un d'autre. L'apprenant témoigne de sollicitude envers quelqu'un en difficulté sans trop se valoriser. L’apprenant continue à jouer même s’il perd. AVOIR CONFIANCE en SOI L'apprenant fait preuve de sûreté dans le processus de prise de décision. MÂITRISER SON ESTIME de SOI MONTRER de la DETERMINATION L'apprenant montre sa détermination et sa persévérance dans la réalisation des objectifs et dans la réalisation des tâches proposées. READY... GO Grid to assess CCC Autonomy / ERASMUS+ Project n° 2016-1-FR01-KA204-023846