Outil de mesure de competences

L'apprenant est reconnaissant et se montre reconnaissant pour tout acte de gentillesse manifesté à son égard. L'apprenant est attentif à son environnement: personnes, emplacement, sons, autres actions. L'apprenant est capable de regarder avec attention et examine de près quelque chose / quelqu'un. 1 Quand l'apprenant ne réussit pas 2 Quand l'apprenant ne réussit que très ponctuellement 3 Quand l'apprenant réussit souvent 2a 3a 2ème évaluation 3ème évaluation ACTIVITE PHYSIQUE / SPORTIVE INTERVENANT SPORTIF CENTRE N° Enregistrement GENRE Homme Femme APPRENANT Mineur 4 Quand l'apprenant réussit presque à chaque fois Dates des Evaluations 1a Indicateurs 1ère évaluation ECHELLE de MESURE AUTO-REFLEXION Débat Tuteur / Apprenant Débat Sport/ Apprenant L'apprenant est conscient de ses propres capacités et de son potentiel dans une discipline sportive spécifique. L'apprenant a la capacité de se contrôler dans différentes situations de pression. L'apprenant analyse les différentes situations rencontrées; il sait adapter le processus de prise de décision pour atteindre le résultat souhaité. L'apprenant est capable d'apporter la meilleure réponse motrice dans différentes situations de jeu. SAVOIR OBSERVER AVOIR CONSCIENCE de ses CAPACITES SAVOIR PRENDRE des DECISIONS GERER le STRESS SAVOIR EPROUVER de la GRATITUDE AVOIR CONSCIENCE de ses CAPACITES SAVOIR se CONCENTRER AVOIR la MAÎTRISE de SOI L'apprenant est capable de gérer les conflits lors d'activités sportives et montre un élément d'autodiscipline et de retenue. L'apprenant est capable de gérer les conflits lors d'activités sportives et témoigne de self-contrôle (autodiscipline et retenue). L'apprenant est conscient de ses propres capacités et de son potentiel dans une discipline sportive spécifique. L'apprenant fait preuve de concentration et d'attention dans l'exécution de ses tâches. L'apprenant sait maîtriser ses émotions. Il arrive à "prendre sur lui". Il est capable de contrôler ses émotions. L'apprenant est capable d'écouter et de rester silencieux lorsque l'instructeur de sport donne des instructions. L'apprenant sait comment atteindre ou se concentrer sur la cible. SAVOIR-FAIRE L'apprenant est capable de prendre une décision pour atteindre ses objectifs ou ceux de l'équipe L'apprenant sait prendre une décision suite à une réflexion (objectifs). APPRENDRE à se CONCENTRER L'apprenant fait preuve de concentration et d'attention dans l'exécution de ses tâches. L'apprenant sait comment atteindre ou se concentrer sur la cible. READY... GO Grid to assess CCC Self-Reflection / ERASMUS+ Project n° 2016-1-FR01-KA204-023846