OUTIL DE VALORISATION DE COMPETENCES

15 valmopris.org Erasmus+ Project Number: 2015-1-UK01-KA204-013882 RESOLUTION de PROBLEMES : Description de la compétence La compétence Résolution de problèmes consiste en l'identification d'un problème et de tous ses aspects, en l'anticipation et la mise en œuvre de solutions possibles et l'évaluation de leurs impacts et conséquences potentiels. Cela implique la compréhension du problème actuel au moyen de la logique, des connaissances et du raisonnement, la planification et l'utilisation de différentes techniques/méthodes, et l'accroissement des compétences grâce à l'expérience. La résolution de problèmes comprend des actions/initiatives, attitudes et connaissances ciblées dans des situations complexes. Même si l'objectif final est clairement défini (parfois il ne l'est pas), la personne occupée à résoudre le problème peut ne pas être au courant de toutes les étapes permettant d'atteindre l'objectif ; la complexité des problèmes pourra varier et exiger des ressources ou outils différents pour parvenir au but. De ce fait, le processus demande la connaissance de plusieurs techniques de résolution de problèmes (voire des aptitudes à en inventer de nouvelles), ainsi que l'aptitude à les appliquer en correspondance avec la situation appropriée. Le processus de résolution de problèmes comprend des actions complexes telles que la planification et le raisonnement lesquels, pour être réalisé avec succès, nécessite que la personne soit motivée, curieuse et fasse preuve de volonté. Les connaissances, aptitudes et attitudes essentielles sont : SAVOIR / CONNAISSANCE : L'apprenant • connaît différentes techniques de résolution de problèmes ; • connaît des moyens pour modifier et combiner différentes techniques de résolution de problèmes en fonction d'un problème spécifique ; • sait comment transposer des connaissances en matière de résolution de problèmes dans d'autres situations et face à d’aut res défis ; • connaît les ressources pouvant être utilisées pour parvenir à une solution. SAVOIR-FAIRE / APTITUDES : L'apprenant • est en mesure de reconnaître quand un problème n'a pas de solution immédiate ; • est en mesure de définir le problème concret et son origine ; • est en mesure d'appliquer des techniques de résolution de problèmes ; • est en mesure d'analyser la situation du problème ; • est en mesure de planifier et d'argumenter en faveur d'une solution ; • est en mesure de combiner et de modifier différentes techniques de résolution de problèmes ; • est en mesure de découvrir seul de nouvelles solutions complexes ; • est en mesure d'engager d'autres ressources pour aider à la résolution d'un problème. SAVOIR-ÊTRE / ATTITUDES : L'apprenant • perçoit que les compétences en résolution de problèmes sont précieuses ; • souhaite trouver de bonnes solutions ; • est curieux ; • est intrinsèquement motivé (à résoudre les problèmes) ; • est autonome ; • ressent le besoin d'aider d'autres intervenants (dans l'application de techniques de résolution de problèmes). Compétences clés associées : Apprendre à apprendre - Compétences sociales et civiques - Esprit d'initiative et d'entreprise